Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đếm đến 9 nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9

9.

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số

- Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 9 (MT 51)
- Trẻ biết so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9 bằng
các cách khác nhau
- Trẻ biết chơi các trò chơi
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy toán học, ngôn ngữ mạch lạc
- Rèn kĩ năng xếp tương ứng 1-1.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học bài, học có nề nếp.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Bảng, que chỉ, loa,máy tính.
- Thẻ số từ 1 -> 9 (2 thẻ số 9), các nhóm đồ vật có số lượng là 9 đặt xung
quanh lớp.
- 1 búp bê, 2 rổ hoa và quả, 3 nhà có gắn số 8, 9.
2. Đồ dùng của trẻ:
- 9 bông hoa, 9 lọ hoa thẻ số từ 1 -> 9 (2 thẻ số 9).
- 3 bức tranh chơi trò chơi, bút màu.
III. Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Bài hát: “Bầu bí thương nhau”
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài hát: “Bầu bí thương nhau”
- Các con vừa hát bài gì?
- Cô trò chuyện về nội dung bài hát và dẫn dắt
trẻ vào bài
Hoạt động 2: Bài mới.
a. Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8.
- Ôn thị giác: Cho trẻ tìm những đồ dùng gì có
số lượng là 8, trẻ tìm được cô cho cả lớp kiểm
tra.
- Ôn thính giác: Cho cả lớp lắng nghe và đếm có
bao nhiêu tiếng sắc xô.
- Ôn tri giác: Cho trẻ lên cô bịt mắt, trẻ sờ và

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát
- Bài hát: Bầu bí thương nhau
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có
số lượng 8 và gắn thẻ
- Trẻ đếm
- Trẻ sờ và đếm

đếm đồ trong rổ, đếm xong tìm thẻ tương ứng.
b. Phần 2: Đếm và nhận biết số lượng trong
phạm vi 9.
* Trẻ và cô cùng thực hiện
- Nghe tin lớp mình học rất ngoan nên các bạn - Trẻ lắng nghe.
búp bê đến thăm lớp mình đấy. Bạn tặng cho
chúng mình rất nhiều quà
- Cô đưa ra 9 lọ hoa
- Trẻ chú ý quan sát.
- Các bạn búp bê còn mang theo rất nhiều bông
hoa nữa đấy (cô xếp tương ứng 1-1). Cô đưa ra
8 bông hoa
- Cô cho trẻ đếm số hoa.
- 1,2,3…8 bông hoa. Tất cả là
8 bông hoa
+ Số lọ hoa và số bông hoa như thế nào với + Ko bằng nhau.
nhau?
+ Muốn bằng nhau phải làm như thế nào?
+ Thêm 1 bông hoa nữa ạ.
Cô mời 1 trẻ lên thêm 1 bông hoa và đếm.
+ Bây giờ số bông hoa và lọ hoa như thế nào + Trẻ lên thêm
với nhau? Đều bằng mấy? Tương ứng với số
mấy? Để chỉ nhóm đồ vật có số lượng là 9 + Bằng nhau, bằng 9, với số 9
người ta dùng chữ số 9
ạ
- Cô giới thiệu số 9.
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan
+ Cô phát âm số 9.
sát.
+ Số 9 có một nét cong tròn khép kín phía trên, + Trẻ chú ý lắng nghe.
có nét móc dưới bên phải nét cong tròn khép
kín.
+ Mời cá nhân: Cả lớp phát âm và nói đặc điểm + Trẻ phát âm và nói đặc điểm
số 9.
số 9.
+ Gắn số 9 vào số lọ hoa và số bông hoa
- Trẻ gắn
+ Bạn búp bê muốn cất 4 bông hoa, còn mấy + Còn 5 ạ.
bông hoa?
+ Bạn búp bê lại muốn cất 3 bông hoa, còn mấy + Còn 2.
bông hoa?
+ Bạn búp đã cất 2 bông hoa, còn hoa nữa - Hết ạ
không?
- Cô cho trẻ đếm các kiểu đếm trong không gian - Trẻ đếm trong không gian
- Các bạn búp bê cất hết hoa rồi, cô cùng các - Trẻ thực hiện theo cô
con sẽ cùng đếm số lọ hoa và cất đi.
- Qúa trình trẻ thực hiện cùng cô, cô chú ý sửa
sai cho trẻ
c. Phần 3: Luyện tập.
* Trò chơi 1: Chọn đúng theo yêu cầu của cô.
- Trẻ lắng nghe cô nói cách
- Cách chơi: 3 tổ ngồi tại chỗ khoanh tròn vào chơi,luật chơi và hứng thú

những nhóm hình ảnh có số lượng 9.
- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc, đội nào
khoanh nhanh và đúng, đội đó sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ chơi, cô bao quát, kiểm tra kết quả
* Trò chơi 2: Về đúng nhà.
- Cách chơi: Mỗi bạn cầm 1 thẻ và các con phải
xem kỹ trong thẻ của mình có số gì, sau đó các
con vừa đi vừa hát, khi cô hô "Tìm nhà" thì các
con phải chạy về nhà có số tương ứng với thẻ ở
trên tay các con.
- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy
cò lò.
- Cô cho trẻ chơi, chơi xong cô nhận xét và cho
trẻ đổi thẻ chơi lại
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài: “ Bắp cải xanh”

chơi
- Trẻ lắng nghe cô nói cách
chơi, luật chơi và hứng thú
chơi.

- Trẻ hát vui tươi.